Browsing Category

ASS

ASS Gastblog HSP

Femke | Overeenkomsten en verschillen: HSP en ASS

femke bakker hsp hoogsensitiviteit ASS autisme verschillen overeenkomst

Bij hoogsensitiviteit kun je, net als bij ASS, overspoeld raken door de hoeveelheid zintuiglijke prikkels die je ervaart. Wat daarnaast veel voorkomt is dat je emoties van anderen kunt overnemen waardoor je je ineens anders voelt. Je kunt last hebben van een bepaalde sfeer in een ruimte of bij een gezelschap. Of je bent behoorlijk gevoelig voor bepaalde voeding of stoffen. Er zijn behoorlijk wat overeenkomsten, maar ook verschillen!

Hoogsensitiviteit

Er zijn ook een hoop positieve kenmerken, zoals verbanden kunnen leggen, sneller zijn in je denken of inzicht dan anderen, meer creativiteit en originaliteit hebben, goed op anderen af kunnen stemmen, beschikken over een goede intuïtie, ook hebben voor detail, zorg hebben voor een ander, dieren en natuur. Veel HSP’ers hebben ook de neiging tot zeer perfectionistisch zijn of het hebben van een hoog niveau van streven.

Door je hoogsensitiviteit werd je misschien wel gepest of kan je geen aansluiting vinden bij je leeftijdsgenoten. Het gevolg is dan dat je je gaat aanpassen aan je omgeving of wat er van je verwacht wordt. Waardoor je je eigen-ik niet hebt kunnen ontwikkelen wat dan weer resultaat in veel stress op jonge leeftijd. 

Wat je gaat doen is meer in je hoofd zitten en laat het contact met je gevoel los. Je gaat twijfelen aan jezelf, wordt onzeker, past je aan, gaat over je grenzen heen en trekt jezelf terug. Daardoor raak je in onbalans en kan je nog minder goed omgaan met al die prikkels. Dan blijkt ineens dat HSP geen kracht is, maar een zware last.
Daar komt bij, hoogsensitiviteit is geen officiële diagnose. Hoogsensitiviteit is namelijk geen stoornis, maar een persoonlijkheidskenmerk. Hoogsensitiviteit is een onderdeel van autisme, maar niet elke HSPer is een persoon met ASS.

Autismespectrumstoornis

ASS is een stoornis in het prikkelverwerkingssysteem. Sommige prikkels komen met z’n allen tegelijk binnen en sommige prikkels komen bijna niet binnen.
Zo komt het voor dat de ASS’er heel veel last heeft van geluiden. Zij horen alles om zich heen. Als ze bijvoorbeeld aan het werk zijn op school, horen ze het schrijven van hun pen, de schuifelen van de benen van het jongetje naast zich, het ophalen van de neus van de juf, spelende kinderen buiten, klapperende deuren en noem maar op. Of soms komen er heel weinig prikkels binnen. Dan kan een moeder 17 keer haar kind roepen, zonder dat het haar hoort. 

Bij een overprikkeld kind, kan er net als bij HSP een woedeaanval ontstaan. Een allesoverheersende woedeaanval die gaat van 0 tot 100 in drie seconden. Of een kind wat zich extreem terugtrekt op zijn eigen kamertje.  
Er wordt wel gezegd dat kinderen met ASS een stoornis hebben, maar je kan het ook zien als een gave. Het klopt, dat ze niet goed de emoties kunnen lezen van een ander. Het klopt dat ze baat hebben bij repeterend gedrag, het klopt ook dat moeite hebben met sociale gelegenheden. 

Maar ze hebben een perfect oog voor detail, ze zijn goudeerlijk en hebben een geweldig technisch inzicht.
ASS is wel een officiële diagnose. 

Overeenkomsten

  • Vooral te maken met prikkelgeleidingsstoornissen
  • Sterke behoefte aan structuur
  • Plichtsgetrouw
  • Woedeaanvallen om ogenschijnlijk niks
  • Problemen in de sociale contacten
  • Moeite met afsluiten voor prikkels
  • Ze vermijden het liefst de drukte en zijn meer op zichzelf

Verschillen

  • HSP voelt feilloos emoties aan.
    ASS lastig om emoties te herkennen.
  • ASS moeite met veranderingen.
    HSP heeft er geen moeite mee, mits ze niet overprikkeld zijn.
  • ASS moeilijk te verplaatsen in een ander.
    HSP kan dat heel goed en vaak zelfs te veel.

Maar is het niet fantastisch om jezelf te zijn? Zonder stempel. Zonder een oordeel. Nou en, dat je wat meer moeite hebt met sociaal gedrag, nou en, dat je wel eens overprikkeld raakt. Nou en, dat je geen emoties herkent. Omarm je sterke punten en werk aan je zwakke punten.

Femke is tekstschrijver (in de breedste zin van het woord). Wil je meer van haar weten? Stuur haar een berichtje.

Volg je The Stout Journal al op Social Media?

ASS Gastblog

Femke | Juffen, meesters en ASS

femke bakker ASS autisme gastblog school klas leerkracht juf meester

In deze tijden weet iedereen hoe belangrijk het is, om een goede band te hebben met de juf of meester van je kinderen. Je wilt weten hoe het gaat. Helemaal na zo’n periode van thuisonderwijs. De kranten staan vol met verhalen over achterstanden. Kinderen die niet meekomen op school. Die cito toetsen die wel gedaan worden, maar niet zo zwaar aan getild wordt. En hoe past ASS in dit plaatje?

Onze Olaf

Maar hoe belangrijk is een juf nou eigenlijk voor de ontwikkeling van een kind?
Ik kan alleen vertellen wat mijn ervaringen ermee is, maar ik denk dat dat voor iedereen geldt. Namelijk, de juf/meester kan je kind breken of maken.
Als voorbeeld neem ik mijn jongste mee in het verhaal. Ik moet erbij vertellen dat mijn jongste sinds een jaar gediagnosticeerd is met ASS. Lichte vorm weliswaar. Maar toch. ASS.

In groep 3 werd er al heel snel met een vingertje gewezen. Hij is zo snel boos, hij komt niet mee, hij heeft geen vriendjes, hij moet maar alleen gaan zitten. Oftewel alles zou aan hem en zijn ASS liggen. Er zaten in die klas 30 kinderen, waarvan er minstens 20 een rugzakje hebben. Zodra mijn zoon die klas binnenkwam, zat hij al aan de maximaal aantal prikkels voor die dag. Geen wonder dat er geen enkele leerstof in dat hoofdje binnenkwam.

Groep 3

Er werd gezegd dat hij met geluk zou slagen op de basisschool. Hij zou er keihard aan moeten trekken en dan nog zou het maar net-net lukken. Laat hem maar een jaartje zitten. Dan hoeft hij niet zo hard te werken.

Groep 4

Wat ben ik blij dat ik ervoor gekozen heb om hem toch over te laten gaan. Hij heeft zich ontpopt tot een heel ander kind. Zijn boze buien verdwenen, hij kreeg vriendjes, zijn cijfers schoten omhoog. Zelfs zo hoog, dat hij naar een plusklasje mag. Het gaat me echt niet om zijn hoge cijfers, maar om zijn ontwikkeling tot gelukkig, lief , vrolijk mannetje wat hij nu is. 

Wat is er dan veranderd?

Zijn juf! Manier van lesgeven, manier van kijken naar het kind. Het mooie is dat zijn juf zei bij de kennismaking, dat ze volgend jaar een map wil meegeven die zegt: “Dit is Olaf, 9 jaar en gedijt het best bij bewegend leren in plaats van :”dit is Olaf, 9 jaar en hij heeft ASS. Zij kijkt echt naar de leerlingen.
Waar het jaar ervoor 2 leerkrachten per dag voor nodig waren om de klas een beetje onder controle te houden, draait zij de klas in haar eentje. Toegeven, van de 30 zijn er nu nog 20 over. De andere 10 zijn naar een andere school gegaan, verhuisd of blijven zitten.
Ze is een jonge vrouw van 22 jaar, maar met zoveel begrip en inzicht. Ieder kind, geen uitzondering, bloeit bij haar op. 

De waarde van een leerkracht

Wat is het dan gek om te weten, dat je kind dus blijkbaar niet op de goede manier les heeft gekregen. Ik vind het ook een eng idee. Wat nou, als hij die juf niet had gehad? Wat nou, als hij volgend jaar weer een leerkracht krijgt, die hem niet begrijpt en verkeerd inschat.

Er is een groot tekort aan leerkrachten, maar is het dan maar oké om iedereen voor een klas te gooien die een papiertje heeft? Moet dan maar iedereen toegelaten op een opleiding? Of moeten er dan zelfs maar mensen komen, die misschien wel affiniteit hebben met het onderwijs, maar niet het juiste papiertje?
Je brengt je kind een groot gedeelte van zijn tijd naar school en je verwacht dat het daar in een veilige en prettige omgeving de kans krijgt om zich te ontpoppen tot de persoon die hij of zij later zal worden. Dan hopelijk met voldoende bagage met zich mee heeft gebracht, zodat hij mee kan in de maatschappij.

Femke is tekstschrijver (in de breedste zin van het woord). Wil je meer van haar weten? Stuur haar een berichtje.

Volg je The Stout Journal al op Social Media?